Conclusions

Aquest semestre hem pogut aprendre moltes coses noves dins les matèries de GITIC i COED del Grau en Educació Primària.

Per un costat hem vist com d'important són les TIC en el dia a dia de l'aula, les noves tecnologies ens envolten per totes bandes i els nens han de saber utilitzar-les de manera correcta, ja que gairebé neixen amb elles. Per tant, el mestre ha de ser capaç de mostrar tots els recursos que hi han i dominar cadascun d'ells, a més d'estar al dia. Gràcies a la part de GITIC hem pogut veure molts d'aquests recursos i com podem fer per estar al dia i contactar amb companys de feina per treballar amb una educació en xarxa.

Per l'altra banda hem vist com és d'important la comunicació tant oral com escrita, com a de ser un missatge per arribar al públic, com és d'important la preparació a l'hora d'exposar, o d'escriure un text. Amb COED tenim molts nous recursos per seguir treballant i fer que la nostre comunicació sigui el màxima d'eficient.

Les dues assignatures formen un mòdul conjunt perquè estan íntimament relacionades, tota la comunicació oral o escrita mb un bon suport de les TIC ens ajudarà a ser uns bons comunicadors.

Espero poder aplicar tot allò que he aprés i seguir augmentant aquest bloc amb nous coneixements importants pel meu futur professional.

Les TIC i TAC a l'escola

Tenim 4 models d'ús de l'ordinador a l'esola:

1. L’ORDINADOR PODRIA SER UN MESTRE

L'ordinador explica una cosa i si el nen la sap es segueix avançant. Es van fer programes per reproduir aquest model. Tot el que el nen podia aprendre es podia introduir a l’ordinador, no cal el mestre. Aquesta opció ha quedaten desús.

2. L’ORDINADOR COM A ALUMNE

També van plantejar el constructivisme (1990) on el nen apren i construeix el coneixement a per mitjà dels ordinadors. El nen és més actiu.

Exemple: Scratch

3. L’ORDINADOR COM A LABORATORI

El nen pot fer un aprenentatge per descoberta (model experimental).Descobreix interactuant amb l'ordinador.

Exemple: Sims

4. L’ORDINADOR COM UNA EINA DE TREBALL

Creació del nen mitjançant l'ordinador (textos, vídeos, audios...)
Exemple: eines GITIC

L'activitat que complementa a aquesta teoria és presentar una proposta de l'ús de les TIC i les TAC a l'escola. El meu company Marc Millàn i jo vem presentar "Les caceres del tresor" que trobareu dins d'aquesta presentació amb la resta de propostes:

UNESCO i ISTE

A GITIC hem fet una presentació per saber quines són les competències bàsiques que haurien de tenir docents i estudiants de les TIC segons la UNESCO i ISTE, aquí teniu la presentació:

El joc d'aprendre: SCRATCH

Scratch és un entorn per ensenyar conceptes bàsics de programació als nens. Permet començar a entendre conceptes com a cicles, control de flux, senyals, etc.

L'Scratch serveix per jugar, per crear animacions, com a producte interactiu, etc.

Programació per nens

Aquest entorn és completament gràfic. Els jocs que es construeixen són animacions a les quals se'ls col·loca comportament mitjançant programes, i els programes es construeixen mitjançant elements que s'arrosseguen i s'enganxen. És molt senzill d'utilitzar i per tant, perfecte per a nens.

S'ha d'instal.lar a l'ordinador per poder començar a utilitzar-lo, el trobarem a la pàgina oficial del programa.

En aquest tutorial podreu veure una mica millor com funciona aquesta eina, crec que és molt útil per fer treball col.laboratiu a l'aula i per treballar la imaginació i el pensament per mitjà de la interacció amb l'ordinador.

Millors presentacions: PREZI

Prezi és una aplicació de presentació en línia i una eina narrativa, que fa servir un sol llenç en comptes de diapositives tradicionals i separades. Els texts, imatges, vídeos o altres objectes de presentació són posats en un llenç infinit i presentats ordenadament en un marc presentable. El llenç permet als usuaris crear una presentació no lineal, on poden fer servir zoom en un mapa visual. Es pot definir un camí a través d'objectes i marcs, aconseguint un ordre desitjat per l'usuari. La presentació final es pot desenvolupar en una finestra del navegador.

Aqui teniu un tutorial on podreu veure com s'utilitza aquesta eina

Dins les exposicions d'Identitat i territori del Mòdul 1 hem pogut treballar amb el Prezi per poder fer una exposició oral recolzats per una bona presentació amb TIC, aquí teniu la nostra on parlàvem del "Territori del Futbol" amb el meu company Adrià López.

Marcadors Socials

Els marcadors socials són una forma de guardar, classificar i compartir enllaços a internet . Estan sempre disponibles des de qualsevol ordinador i es poden compartir amb altres persones.

Els marcadors socials serveixen per agregar webs que visites amb regularitat i afegir-hi etiquetes per organitzar-ho millor i perquè posteriorment et sigui molt més fàcil trobar allò que busques. A més també et permet compartir les teves webs marcades amb més persones.

Per nosaltres és molt interessant ja que d'aquesta maner tenim un recull de tot allò que trobem interessant a la xarxa, a la vegada que ho podem compartir amb altre gent, els quals també comparteixen amb nosaltres.

Tres exemples de marcadors socials:

- DELICIOUS  és un servei de gestió d'adreces d'interès socials a través del web. Permet guardar i recuperar a la xarxa les adreces d'interès, que clàssicament s'emmagatzemaven des del navegador localment a l'ordinador, de manera que són consultables en línia i no només localment. També en facilita la categorització amb paraules clau (etiquetes), fet que n'agilitza la localització. Però no tan sols permet agrupar-les i etiquetar-les, sinó també compartir-les amb altres usuaris del servei i així conèixer qui (i quanta gent) ha desat un determinat enllaç .

- MISTER WONG  és una pàgina que permet emmagatzemar els adreces d'Internet interessants de la xarxa amb un sistema d'etiquetes que es poden compartir amb altres usuaris, esdevenint així marcadors socials. Es poden crear grups d'usuaris que comparteixen els mateixos interessos (amb marcadors públics i privats) o bé seguir l'activitat de determinades persones. És un web multilingüe creat a Alemanya el 2009, d'incidència especialment al sector educatiu.  

- PEARLTREES no organitza la informació en forma de llista, la organitza en forma més visual, en forma d'esquema, que té arbres, branques i que aquestes acaben en petites "perles" que d'alguna manera són les que tenen l'adreça concreta.Com a exemple aquí us deixo el meu.

Com hem pogut observar, els marcadors socials són eines que ens proporcionen moltes avantatges alhora de poder classificar tota la informació de la xarxa, a la vegada que la compartim amb els nostres companys i ells comparteixen amb nosaltres les seves troballes.

Creant mapes conceptuals: CmapTools

CmapTools és un programari multiplataforma de creació i edició de mapes conceptuals per mitjà d'unes aplicacions escrites en Java. Aquest programa permet tant el treball local individual, com a internet. Possibilita la navegació pels mapes realitzats. A més, té una interfície senzilla i fàcil d'utilitzar. També esta disponible en català. 

Característiques principals: 

• Permet crear mapes conceptuals.  Ajuda a organitzar els coneixements i ampliar la relació de qualsevol amb el tema. 
• Permet construir, compartir i discutir models de coneixement.
• Permet adjuntar recursos d'àudio, vídeo, etc. 
• Els mapes CmapTools poden ser exportats a diferents formats. 
• Permet el treball tant individual com en col·laboració. 

Aquí us deixo un tutorial per saber més coses d'aquesta eina.

Aquí us deixo el mapa conceptual que vam fer a Gitic relacionant tots els conceptes de l'assignatura.

Crec que aquesta eina és molt útil tant per estudiants, facilitant l'estudi i l'organtizació, com pels mestres que vulguin ensenyar als seus alumnes a fer mapes conceptuals més visuals i amb relació a la xarxa.

Treballar amb Google Drive

El Google Drive és un servei d'emmagatzemament de documents en línia. Aquests documents  es guarden al "núvol" de la pàgina i així els podrem tenir sempre que els necessitem ,  accedint a ells des de qualsevol ordinador o dispositiu.  

A partir d'ell es poden crear diferents tipus de documents:

- Document

- Presentació

- Full de càlcul

- Formulari

- Y més...

A més, com podem veure a la imatge, podem organtitzar els diferents documents en carpetes.

Tots els documents poden ser compartits amb altres usuaris de manera que els puguin veure, consultar i treballar en linea a la vegada que estem treballant nosaltres. Es poden fer comentaris en els documents pels altres usuaris i parlar en xat en el mateix moment.

També podem exportar documents, és a dir, que el document que estàs realitzant en aquell mateix moment, pots exportar-lo per fer que sigui un pdf, Microsoft word... 

Com hem pogut veure aquesta és una eina molt útil per treballar en xarxa amb més gent, poder compartir la teva feina de manera fàcil i sobretot treballar a l'aula amb ell possibilita la relació entre alumnes i professor de manera constant. Aquí us deixo un petit video que resumeix una miqueta més aquesta eina.

Aprendre amb Twitter

Twitter és  una xarxa social basada en el microblogging, permet als seus usuaris intercanviar informació, idees, webs, etc... per mitjà de la mateixa web.

Aquest servei té els seus orígens el Març del 2006 com a projecte d'investigació i desenvolupament de la companyia Obvious 

Aquest intercanvi d'informació es dur a terme a traves de diferents aspectes, per exemple, si volem intercanviar una informació amb un usuari del twitter i volem que aquest la rebi en el tuït hem de posar el seu nom d'usuari així: @usuari.

Aquests usuaris poden ser de gran interès per nosaltres si és així ens podem fer seguidors d'aquests usuaris i veure quina informació va penjant, i a la inversa.

Així doncs podem tenir llistes d'usuaris que ens interessin, poder veure el seu perfil on ens fa un breu resum de l'usuari, la seva cronologia, etc.

Si aquesta informació la volem compartir no només amb un sol usuari sinó amb un lloc on es troben idees molt semblants cal que hi afegim un #hashtag

Els mateixos usuaris poden fer un enllaç sobre una web que creguin interessant, això es pot fer copiant la web mateixa o des de la web si ho permet fer un tuït directe.

Hem parlat de tuïts, un tuït és penjar una informació amb un màxim de 140 caracters en aquesta pàgina web del twitter, a la vegada també podem fer retuïts, un retuït es basa es tuïtejar de nou un tuït d'una altre persona que ens hagi semblat interessant.

Com a exemple teniu el meu nom d'usuari que és @SergiGmezSnchez i un dels hastags que utilitzo és #giticn12 on podeu trobar tuits d'altres companys d'aquesta mateixa assignatura
 

Per buscar un Hashtag al Twitter que no coneixem i enviar així tots aquests tuits a un lloc de informació comuna tenim la possibilitat de buscar-lo mitjançant el twubs.

Termes de Twitter més utilitzats:

Terme original	Terme traduït al català
Twitter	Twitter
Follower	Seguidor
Following	Seguint
Tweet	Tweet
Nudge	Literalment "Donar un cop de colze suau"
Update	Actualitzar
Trending topic (TT)	Tema de moda
Tweetup	Reunió de Twitters
Direct message (DM)	Missatge directe
Retweet (RT)	Retweet

Per concloure podem veure com twitter pot ser una eina molt bona pel seguiment en el camp de l'educació de tots aquells professionals que vagin publicant les seves novetats, a més és pot fer un bon ús a les escoles creant activitats al voltant d'aquesta eina com podem veure en el següent vídeo.

Twitter y Educación - Hello Twitter world! from Raúl Reinoso

Google Reader

Mitjançant Google Reader podem gestionar tota la informació de diaris  i revistes digitals, blocs....
Gràcies als canals RSS podem conectar continguts concrets de diferents fonts.

Aquets canals ens permetran fer una sindicació de continguts, es a dir, fer que els continguts que a mi m'interessin vinguin a mi.

Com veiem a l'imatge, amb Reader podem fer diferents subscripcions als diferents medis digitals de manera que ens van arribant les diferents notícies del tema escollit d'una sola vegada, ja no hem d'anar buscant per tota la web allò que ens interessa, la web ens busca a nosaltres i només hem de mirar el que ens interessa, agilitzant el treball i aprofitant més el nostre temps.

Dins aquesta aplicació tenim un cercador que ens permet buscar aquelles alertes que ens interessin més a partir d'una paraula clau i també, podem organitzar per mitjà de carpetes totes les nostres subscripcions, a més tenim els canals Podcast que ens permetran escoltar programes de radio que estiguin a la xarxa.

Per fer una subscripció només hem de clicar al botó de Reader i posar la direcció o sino encara més fàcil, dins la pàgina que ens interessi buscar el simbol de RSS i fer-hi click, un exemple el tenim als RSS del Periódico de Catalunya.

Per tant, aquí tenim una altra eina que ens permet optimitzar el nostre temps i poder treballar de manera més eficient.

Per últim aqui us deixo aquest video de Roca Salvatella on podreu saber més coses del Google Reader.

Optimització de la informació i dels programes informàtics

Hem vist com tant amb Word com amb Google Chrome moltes vegades perdem massa temps cada vegada que fem alguna cosa, mitjançant un petit coneixement de les principals eines que ens ofereixen aquests 2 programes podem optimitzar millor el nostre temps.

En el cas del Google Chrome ,com a un dels exemples per optimitzar els seu ús, tenim la "Chrome Web Store" o tenda del navegador que ens permet baixar gran quantitat d'aplicacions web i poder accedir a elles de forma ràpida i segura dins la pàgina d'inici del navegador, com veiem en l'imatge superior, fent més ràpid l'accés a Youtube, Reader....que tenim en l'exemple. A més si iniciem sessió amb la nostra compte podrem mantenir aquesta configuració en qualsevol ordinador d'arreu del món.

Dins Eduteka podem veure alguns exemples de la tenda enfocats sobretot al camp de l'educació

A més tenim una eina molt útil dins el món de Google i que ens permet navegar per pàgines amb altres idiomes amb la possiblitat d'entendre el que posa, es tracta de Google translate, que a més de tenir el seu propi lloc per fer traduccions, si utilitzem Chrome sempre podem traduir qualsevol pàgina a l'idioma escollit.

Si parlem del Word tenim la possiblitat de fer un índex de manera automàtica, fer que la separació entre línies sigui més gran sense necessitat de donar més d'un INTRO

Tenim vídeos com el exemple següent que ens poden ajudar a millorar la nostra experiència de treball

PRESENTACIÓ

Hola, sóc alumne de 1r any en el Grau d'Educació Primària a la universitat Blanquerna de Barcelona

En aquest bloc trobareu una descripció, reflexió i ampliació de les activitats relacionades amb les assignatures de Comunicació Oral Escrita i Digital (COED) i Gestió de la informació i TIC (GITIC), que aniré fent durant aquest primer semestre.